Centro de Lenguas y Culturas

Objetivo General

En este nivel III del Programa de LSC el estudiante será capaz de comprender e interactuar en espacios conversacionales en un nivel básico en la lengua de señas a través del fomento de la interacción en clase, el trabajo colaborativo y las relaciones sociales con miembros de la comunidad sorda. El objetivo es ganar mayor desenvoltura en la comunicación cara a cara señada de la vida cotidiana, según sean los requerimientos de los diferentes contextos y situaciones de enunciación.

Objetivos específicos

• Familiarizarse con las problemáticas relacionadas con la LSC y con la comunidad sorda de manera que puedan comprender las características de esta comunidad, su historia, su cultura y la identidad sorda.
• Adquirir una suficiencia lingüística conversacional de nivel intermedio-bajo en LSC para la realización de variados actos de habla en situaciones comunicativas diversas, reales o simuladas, del ámbito social, en lugares de encuentro con la comunidad sorda.
• Ahondar en el reconocimiento de las diferencias básicas entre la comunicación en la modalidad viso-gestual y la modalidad auditivo-vocal, los procesos fonológicos y morfológicos de modo que la expresión en señas sea cada vez más natural.
• Utilizar los articuladores visibles faciales y corporales para comunicar adecuadamente, no solo el contenido proposicional, sino también las actitudes, las emociones y los sentimientos que se advierten en el proceso de enunciación.
• Adquirir vocabulario básico en la LSC de acuerdo con situaciones comunicativas a la vez que se desarrollan habilidades para describir, narrar eventos pasados y hacer planes futuros.

Estructura de Evaluación

Prerrequisito

Para poder cursar este nivel el estudiante debe acreditar la aprobación de los niveles A1, A2 y B1 y tener una proficiencia en nivel B1+ o el examen correspondiente a cada nivel.

Objetivo General

En este nivel el estudiante será capaz de:

• Comprender y discutir temas de actualidad de diversos ámbitos sociales, académicos o

  profesionales, construyendo un discurso estructurado, con mayor variedad de registros de
  lengua, e interactuando con sus compañeros y otros para el desarrollo de las habilidades
  orales.

Objetivos Específicos

• Discutir y debatir sobre temas de actualidad que fomenten el pensamiento crítico.
• Escuchar atentamente para reconocer información relevante de mensajes sobre temas de interés general, de actualidad y áreas específicas.
• Interpretar textos escritos de diversas fuentes para posteriormente expresar adecuadamente ideas como comentarios, opiniones, e ideas de manera escrita.
• Producir de manera escrita discursos, opiniones, reseñas y demás que serán sustentados posteriormente de manera escritra y oral.
• Leer y comprender textos escritos como noticias, artículos académicos, entradas de blog, entre otros que permitan expandir su conocimiento y vocabulario para ser usado posteriormente de manera escrita y oral.

• Aprovechar los medios digitales para la búsqueda de información en el idioma la cual aporte una perspectiva actual a las temáticas aquí sugeridas así como la implementación del uso del material auténtico (vlogs, periódicos y revistas virtuales).

Estructura de Evaluación

Objetivo General

En este nivel el estudiante será capaz de comprender y participar en conversaciones básicas en lengua de señas colombiana en el contexto de la ciudad y el medio laboral, a través de actividades que incluyan diferentes actos de habla de la vida cotidiana, que le permitirán una mayor apropiación de las características de la comunicación en la modalidad viso-espacio-gestual ampliar las posibilidades de comunicación con la comunidad sorda.

Objetivos específicos

• Sensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de la LSC y de la comunicación con la comunidad sorda.
• Reconocer y comprender las características de la comunidad sorda Colombiana: historia, cultura e identidad
• Adquirir una suficiencia lingüística conversacional elemental en LSC para la realización de variados actos de habla, sobre todo a nivel interpersonal, en interacciones cotidianas con la comunidad sorda.
• Reconocer las diferencias básicas entre la comunicación en la modalidad viso-gestual y la modalidad auditivo-vocal, de modo que la expresión en señas sea cada vez más natural, sin recurso al español signado o a prácticas de la denominada “comunicación total” o bilingüe.
• Reconocer y utilizar algunos de los articuladores visibles faciales y corporales, tanto cuando son parte de la lengua como cuando se utilizan para expresar sesgos, emociones o sentimientos.
• Adquirir vocabulario básico en la LSC de acuerdo con situaciones comunicativas a la vez que se desarrollan habilidades para describir, narrar eventos pasados y hacer planes futuros.

Estructura de Evaluación

En el marco de la conmemoración de los 60 años de la Facultad de Humanidades, el Área Cultural del Centro de Lenguas y Culturas (CLC), junto a la Red Caal (Red de Centros de apoyo al Aprendizaje de Lenguas), en la Escuela de Ciencias del Lenguaje, invitan a la congregación de culturas y lenguas del mundo durante la semana del lunes 23 al viernes 27 de septiembre próxima, en la que se encontrarán diferentes lenguas desde y a través de sus culturas.

Durante esta semana se llevarán a cabo talleres, conferencias, encuentros, intercambios y expresiones artísticas como danzas, literatura, cine, músicas, artesanías, entre otras manifestaciones culturales, que permitirá a los asistentes, conocer a profundidad las culturas del mundo, sus protagonistas y las posibilidades de movilidad académica a estos países.

Para el desarrollo de las actividades planteadas, se han establecido articulaciones con diferentes instituciones de la Universidad del Valle como lo son la Oficina de Extensión de la Facultad de Humanidades, la Facultad de Artes Integradas -FAI-, la Red de Bibliotecas Mario Carvajal, la Dirección de Relaciones Internacionales -DRI-, el Cabildo Indígena Universitario -CIU-, la Cinemateca de la Universidad del Valle, entre otros. Asimismo, se han establecido alianzas con diferentes agencias binacionales de la cultura y la enseñanza de lenguas, que promueven a sus respectivos países en Colombia tales como el Centro Cultural Colombo Alemán, el Servicio Alemán de Intercambio Académico -DAAD- en la Universidad del Valle, el Centro Cultural Colombo Americano, el Centro Colombo Japonés, la Casa de la Amistad China de Cali, entre otros.

 AGENDA